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《佳木斯职业学院学报》2020年12期

 
目录
思想政治研究
红色文化融入大学生思想政治教育的价值意蕴和路径探究王娇梅;周雨卉;1-2+5
“因势而新”提升高校思想政治理论课亲和力陈玲;3-5
数学教学中数学思想方法的渗透路径探索韩丽芳;6-7+10
马院党建与思政课协同育人机制研究——以上海出版印刷高等专科学校为例郝红梅;顾春华;马前锋;8-10
燕赵人文精神在国际学生思想道德教育中的应用与传播研究康婧;穆瑞锋;苗林;11-12+15
关于高校教学工作与思政工作一体化问题的思考雷婉榕;13-15
探索“大思政”视域下的高职院校思想政治教学与学生管理工作的融合路径林曙梅;16-17+20
“以人民为中心”的发展思想:马克思人学思想的当代践行王雪霁;18-20
融媒体时代下高校思想政治教育路径研究罗森;21-22+27
“课程思政”网络学习共同体模式下的协同育人工作创新路径研究马宁;23-24+27
中国优秀传统文化与高校思政课教学融合路径研究牟榆;25-27
广州红色文化资源与高校思政课实践教学的有效融合——以马克思主义基本原理概论课程为例彭艺格;28-29+32
高校学生党建与“三全育人”协同机理与实现路径佟金泽;30-32
红色文化教育的社会价值研究王銮玉;33-34+37
中华优秀传统文化的当代价值及其传承发展张娜;35-37
马克思主义中国化进程中的文化传承与发展探究张春岩;38-40社会科学研究
西北民族大学体育专业大学生就业意向调查与分析边昕童;41-42+45
高校校园文化建设的价值定位与建设策略陈希;43-45
江苏乡村旅游从业人员的现状及对策研究赖声伟;46-47+50
新形势下电商人才培养的实践与思考——安徽经济管理学院电子商务人才培养模式实践王军;王帮元;48-50
人工智能等新兴技术对人力资源管理、组织行为的影响王凯霞;51-52+55
教育公平视角下城乡基础师资配置失衡的原因分析及策略王琦博;53-55
从疫情防控看中国特色社会主义制度优势王瑞超;56-57+62
网络空间视域下大学生符号消费形式及对策吴忧;58-59+62
多元社会思潮下辅导员意识形态工作能力提升研究夏丹;60-62
新时代大学生社会责任教育的发展向度侯羿君;63-65+68
“3+3+3”社区治理模式的实践经验与反思——以沈阳市D社区营造项目为例杨明伟;支朝辉;66-68
新时期艺术院校创新活动载体促进学风建设的实践探索张威;69-70+73
新疆大学留学生自主学习能力调查研究赵莉;付静雯;71-73
我国残疾人高等教育实施联合招考制度的迫切性需求研究窦凤云;党志敏;柳雯雯;74-76
基于亲子沟通中的自尊与主观福祉的效应关系——以中国内地贫困青少年调查研究为例徐从德;77-79+82
有留守经历大学生自我认知等情况的调查与思考徐婧蕾;张佩云;80-82语言文学研究
中等舞蹈教育学生心理现状分析与应对常皓;83-84+87
创新背景下高职《民航服务英语》课程混合式教学应用研究甘素云;85-87
航海类专业大学英语教学改革的研究与实践韩国崇;顾兴明;88-89+92
“一带一路”倡议下新疆高校商务汉语专业发展探究胡雪珺;90-92
新媒体语境下视觉传达设计教育的发展趋势黄玄;93-94+97
超人、末人、高人和永恒轮回——基于《查拉图斯特拉如是说》黄自权;95-97
试论高职商务英语专业“赛教融合”技能型人才培养模式梁婷婷;98-99+102
壮泰民间动物寓言中隐喻的认知解读罗莉莉;100-102
军事英语融入通用英语教学的策略及方法研究宋德伟;林易;林楚甜;103-104+107
普通高校音乐类卓越人才双语教学实践研究——以《西方音乐史》课程为例王秀;105-107
初级汉语口语课海外教学探究吴杨;108-109+112
“一带一路”背景下《杏花村志》的译介研究叶春玲;110-112
基于语料库的医学英语口语教学探索与实践吴丽华;113-114+117
特殊时期声乐课网络教学研究周文思;115-117
跨文化背景下用英语讲好中国抗疫故事的实践研究李媛媛;118-120
基于语料库的数据驱动学习的实证研究——以书面语中口语化倾向为例刘馨楟;121-123教育教学研究
“三全育人”视角下高校心理健康教育存在问题和应对策略白雷蕾;124-125+128
幼儿道德情感培育的三种路径探析何梦然;126-128
以岗位能力培养为核心的《服装效果图》课程群实践研究胡俊杰;李奕瑶;129-130+133
通识课中SPOC混合教学模式的应用研究——以趣读财务报表为例李沐纯;李洁芳;高克昌;131-133
学前教育专业学生实践能力发展探究连佳璇;134-135+138
基于雨课堂的师生互动中的情感因素研究刘萌萌;136-138
基于网络教学中个性化自主学习与其能力的培育任芳;白塔娜;139-140+143
基于“教学做合一”理念的《大学语文》课程思政教学研究——以婉约词模块教学为例许子柱;141-143
课程思政背景下高职《大学英语》教学资源开发研究杨贝艺;144-145+148
习近平高校思想政治教育的重要论述:生成机理、科学内涵、时代价值郝继辉;146-148
学前教育专业《人体解剖生理学》“一创两化”实践教学模式构建研究王茁;149-150+156
自主学习理论下课堂展示(presentation)的教学活动设计梁素丽;151-152+156
新时代《日本文学史》课程线上教学新模式探索冉秀;153-156职业教育研究
信息化背景下高职院校教育行政管理模式研究陈洁;157-158+161
高职院校教学督导联盟内涵释要及运行机理陈艳;159-161
高职院校课程思政教学改革的现状与路径研究——以四川省工科类高职院校为例戴娅玲;吕习良;刘璇;162-163+166
产教融合提升老年保健与管理专业高职学生专业思想探索与实践何锡珍;谢燕;喻秀丽;164-166
高职院校教学名师培养策略王美玲;167-168+171
中等职业学校德育目标分层管理的尝试与实践王楠皆;169-171
基于疫情背景下高职院校毕业生就业问题分析杨月锋;172-173+178
艺术教育在艺术设计专业学生中的人格塑造梁梦雯;174-175+178
基于德育教育谈职校学生心理健康改进张家梅;176-178
高校辅导员职业伦理现状与展望冷红;王宗新;179-181+184
高职院校学生学习质量保障体系研究——理论内涵、框架结构与推进路径殷娴;孙玲;182-184
高职机械类工程图学课程的三维化改革张良;185-186+189
问题教学法在高职院校排球教学中的运用邹耀宗;曾静;刘石军;187-189
少儿美术教育活动中创造性思维培养方法探究陈青;190-192
足球专项力量训练目标的设置及措施连三彬;193-195
高职高专英语语法有效教学方法探究吴志强;196-198
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